Студентки факультета инженерных и экологических систем в строительстве Донбасской национальной академии строительства и архитектуры Юлия Ионуц и Елена Павлова (группа ИЗОСм-7а) приняли участие в III Всероссийской школе Студенческих научных обществ, которая состоялась с 27 по 28 октября на базе Университета науки и технологий МИСИС (г. Москва).
 |
 |
Цель Школы – развитие студенческих научных обществ нашей Родины, повышение эффективности их деятельности, популяризация российской науки. В этом году на участие в проекте подано более 700 заявок почти со всех регионов России.
Университет МИСИС на протяжении ряда лет реализует комплекс мероприятий, нацеленных на привлечение молодежи в научную деятельность, продвижение имиджа исследователя.
Проект реализуется Студенческим научным обществом Университета МИСИС при поддержке Минобрнауки РФ и Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию. СНО НИТУ МИСИС является проводником в увлекательный мир науки для тысяч студентов.
Открыла III Всероссийскую школу Студенческих научных обществ Ректор НИТУ МИСИС Алевтина Анатольевна Черникова.
В торжественной церемонии открытия и первой панельной дискуссии приняли участие Денис Секиринский – заместитель Министра науки и высшего образования РФ, Александр Мажуга – первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, Андрей Паштецкий – заместитель председателя Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах, и.о. директора главного ботанического сада им. Н.В. Цицина РАН. Модерировал дискуссию Андрей Воронин – заместитель председателя Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах, и.о. проректора по образованию НИТУ МИСИС.
На протяжении двух дней студентки ДонНАСА участвовали в панельных дискуссиях, мастер-классах, лекциях и проектных сессиях, нацеленных на обсуждение вопросов поддержки и развития студенческих научных обществ, организации деятельности и внедрению лучших практик СНО.
В первый день Школы СНО, девушки приняли участие в панельной дискуссии о поддержке Студенческих научных обществ в рамках Десятилетия науки и технологий с ключевыми представителями власти, образовательных и общественных организаций.
Председатель Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах, руководитель Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт» Марченков Никита рассказал о том как молодому ученому найти себя в науке, реализовать свой потенциал, применить свои таланты для достижения целей научно-технологического развития, преодоления больших вызовов и помочь в реализации инициатив Десятилетия науки и технологий.
Начальник отдела по работе с молодыми учеными Министерства науки и высшего образования Российской Федерации Али Асадов провел мастер-класс по особенностям грантового конкурса Минобрнауки России для студенческих научных сообществ, часто допускаемых ошибках при заполнении заявок и реализации, разрешенных направлений расходования финансирования и многом другом.
PR-практик, редактор подкаста о продвижении малого бизнеса «В ручном режиме» Екатерина Бородина провела мастер-класс по работе с контентом в сообществах СНО, провела разбор частых ошибок и рекомендации по вовлечению аудитории.
 |
 |
Стратег и эксперт по кратному росту, предприниматель Виктория Добровольская, прочитала лекцию про подходы к формированию сообществ, их ключевые атрибуты, ритмы и циклы жизни, а также роль лидера в их поддержании и развитии.
Во второй день Школы СНО представители ДонНАСА приняли участие в проектной работе в группах по тематикам основных направлений деятельности студенческих научных обществ при участии фасилитаторов и экспертов. А также представили результаты проектной работы перед экспертами.
 |
 |
 |
 |
Кафедра Техносферной безопасности ДонНАСА выражает благодарность организаторам Школы СНО за исключительно тёплый приём и высокий уровень организации мероприятия.
К.т.н., доцент кафедры
«Техносферная безопасность»
Н.С. Подгородецкий
