«Где логика?»: битва умов

Во вторник, 16 декабря, в Донбасской национальной академии строительства и архитектуры (ДОННАСА — филиал НИУ МГСУ) прошло интеллектуальное состязание «Где логика?». Мероприятие подтвердило значимость развития таланта логически мыслить и использования этой способности в различных сферах деятельности.

В соревновании приняли участие команды, сформированные из профессорско-преподавательского состава и студентов архитектурного факультета, а также факультета экономики, управления и информационных систем в строительстве и недвижимости. Участники продемонстрировали высокий уровень эрудиции, аналитического мышления и скорости принятия решений.

Состав команды преподавателей:
—   к.э.н., доцент кафедры экономической теории и информационно-стоимостного инжиниринга Мария Александровна Палкина;
—   старший преподаватель кафедры архитектурного проектирования и дизайна архитектурной среды Анна Анатольевна Дыкун;
—   ассистент кафедры архитектурного проектирования и дизайна архитектурной среды Дарья Александровна Трошкина.

Состав команды студентов:
—   студент группы ПМ-32а Роман Русланович Капленко;
—   студент группы ИСИ-10б Никита Сергеевич Голосун;
—   студент группы Арх-48а Георгий Вячеславович Лопанов.

Программа мероприятия включала разноплановые задания, требующие применения логического и креативного мышления, а также способности к нестандартным решениям. Вопросы охватывали широкий круг дисциплин, включая культуру, науку, искусство, музыку и аспекты общественной жизни. Участники продемонстрировали высокую скорость реакции, изобретательность и слаженность командной работы.

Соревнование проходило в напряженной, но конструктивной атмосфере, способствующей обмену знаниями и опытом. Студенческая команда отличилась динамичностью, оригинальностью и гибкостью мышления при поиске решений. Команда преподавателей продемонстрировала глубину эрудиции, системность подходов и высокий уровень аргументации своих ответов.

Данное мероприятие способствовало укреплению межпоколенческих связей и взаимопонимания между студентами и преподавателями, демонстрируя сильные стороны каждого участника в рамках общего интеллектуального процесса. По итогам соревнования была подтверждена значимость подобных инициатив для развития академической общности. Интеллектуальные состязания способствуют стимулированию творческого потенциала, укреплению командного духа и формированию единого университетского коллектива.

По результатам состязания победу одержала команда преподавателей, установив серию из трёх последовательных побед.